Antonyme d’amnésie, le mot grec Anamnesis prend un autre sens à partir du Phèdre de Platon et la différence que Socrate établit entre l’écrit et l’oral. La culture orale est vivante, au contraire de la culture écrite, qui est, selon Socrate, une chose morte : peu importe les questions qu’on lui pose, le livre vous répondra toujours la même chose. La Toile ne serait-elle pas un juste compromis entre les deux ? Alphabétisée, mais communicationnelle, écrite, mais aussi polymédiatique, la culture virtuelle semble représenter une variante acceptable de l’anamnèse selon Socrate, soit l’art de convoquer la mémoire fondamentale des choses par le dialogue.

La médiathèque des études supérieures est une base de données interrogeable, grâce à son moteur de recherche. Elle renferme des trésors de la culture scientifique vivante et contemporaine, des réflexions profondes de spécialistes du monde entier qui s’efforcent de comprendre et expliquer les subtilités de notre époque.

Au cœur de la recherche en sciences sociales

À lʼorigine de la médiathèque Anamnesis : le séminaire virtuel en sciences sociales Mémoires historiques dʼici et dʼailleurs : regards croisés qui a débuté en 2002 sous la direction de Bogumil Jewsiewicki, pour lʼUniversité Laval et Philippe Joutard pour lʼEHESS, auxquels s'est jointe en 2005 Marie-Claire Lavabre, pour l'Institut d'études politiques (Centre d'études européennes), puis, en 2007, Michèle Baussant (CNRS). À partir de 2009, le séminaire se poursuit sous la direction de Marie-Claire Lavabre. (Voir l’annonce du séminaire 2009). Avec le soutien du Réseau Diversités culturelles et artistiques et mondialisation de lʼAgence universitaire de la francophonie. L’ancien site anamnesis.fl.ulaval.ca a été redessiné et archivé par Tristan Landry et ses collaborateurs. Toutes les interventions, jadis disponibles en ligne en fichiers MP3, sont désormais accessibles en fichiers MP4. Les fichiers sont identifiés par le nom de l'intervenant et le titre de son intervention. La médiathèque s’enrichira dans les prochaines années des contributions du Groupe de recherche sur les marchés de violence de l’Université de Sherbrooke. Déjà en ligne : les fichiers vidéo de la journée d’études Se représenter dans le temps : négociations identitaires et constructions mémorielles organisée à Sherbrooke le 11 avril 2008 par Tristan Landry. Landry souhaite préserver le thème de la mémoire comme objet de dialogue central et actuel, tout en y ajoutant celui de l’identité. Bientôt en ligne : les fichiers vidéo du colloque Identités et violence : construction, négociation, destruction qui se tiendra à Ottawa en mai 2009 dans le cadre de l’ACFAS. Le moteur à idées devrait donc continuer de tourner et enrichir la base de données. Nous lançons également deux appels à communications : l’un pour la journée d’études sur l’Histoire des identités alimentaire : usages et pratiques et l’autre pour le colloque Identités (sur)exposées : cinéma, image et constructions culturelles.

Un outil pédagogique et polyvalent

La clé du succès du séminaire virtuel en sciences sociales était que non seulement c’était un moteur à idées évoluant autour d’un thème fédérateur, la mémoire, réagissant beaucoup plus vite à l’actualité que le livre ne pouvait le permettre mais les résultats produits allaient aussi directement et pratiquement immédiatement nourrir la réflexion de séminaristes dans des universités d’Afrique, des Caraïbes, d’Europe de l’Est ou de l’Océan Indien. (Voir le programme complet du séminaire pour la période 2002-2008.) C’est un des aspects que nous souhaiterions préserver pour le projet Anamnesis. Cette base de données servira dès l’hiver 2008 dans le séminaire de deuxième cycle « Constructions identitaires » du nouveau programme interdisciplinaire de « maîtrise en médiation culturelle » de l’Université de Sherbrooke : les contributions nourriront une réflexion chez les étudiants sur les identités et comment les harmoniser au sein de la diversité culturelle. La médiathèque sera également utilisée dans le programme international de maîtrise TEMA «Territoires européens : identité et développement » parrainé par six universités européennes, dont Catane, Paris, Budapest et Prague forment le consortium, Cluj et Sofia étant des partenaires européens de celui-ci et Sherbrooke le partenaire nord-américain. Les enseignants de la Francophonie qui désirent utiliser la médiathèque dans leurs séminaires de deuxième ou de troisième cycles sont libres de le faire. Seuls certains droits s’appliquent. Nous invitons ces enseignants à nous faire part de leurs impressions sur l’utilisation en classe de ce matériel. Les interventions des étudiants dans le séminaire peuvent à leur tour être mis en ligne sous forme de contribution à un thème commun ou alors comme commentaires apporté à une des fiches de la médiatique. Bientôt en ligne : certaines des communications faites par les étudiants du séminaire de deuxième cycle Histoire des identités dans le cadre du programme de maîtrise en histoire de l’Université de Sherbroooke dirigé par Tristan Landry à l’automne 2008.

Comment ça fonctionne ?

Débutez la recherche par des mots-clés, tels que colonialisme, Russie ou esclavage. Les résultats vous mèneront à des fiches. Chaque fiche contient la description du fichier vidéo qui y est lié.

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L’usage des fichiers contenus dans Anamnesis est régi par certains droits : l’œuvre ne peut être utilisée à des fins commerciales, elle ne doit pas être modifiée, vous devez indiquer sa référence. Vous trouverez au bas de chaque fiche la référence médiagraphique de l’œuvre.

Exemple :

Pour citer: Tristan Landry. « Introduction à la médiathèque des études supérieures ». Médiathèque des études supérieures Anamnesis [en ligne]. Sherbrooke, 2 décembre. anamnesis.tv.